“Undergraduate Gender and Its Pedagogical Implications in Oral Performance Education: جنس الطلاب الجامعيين وآثاره التربوية في تعليم الأداء الشفهي”, ARKHAS, vol. 1, no. 2, pp. 93–108, Dec. 2021, doi: 10.35719/arkhas.v1i2.1257.